为什么别人的孩子1小时就能写完的作业，而自己的孩子就要写到半夜呢？一位家长带着十分不解的心情来咨询，她说：“我从孩子一年级开始就陪她写作业直到3年级，每天晚上10点钟写完是早的。写作业过程中她经常是写一个字玩一会，注意力特别不集中，要不然就看错数或抄串行，抄10遍得有9遍有错别字，我对她一点耐心都没有了，这孩子简直是无药可治了。”

　　究竟是什么原因造成孩子写作业拖沓呢？难道是作业太多、题太难吗？是孩子不懂、不会做吗？并非如此，为这个孩子做了学习能力测试之后，结果令家长大吃一惊，孩子相当  聪明，理解能力、表达能力、抽象思维能力等许多项检测都超出了实际年龄水平，惟独统合能力（即手眼协调能力）这一项只达到了6岁儿童的水平，每天让一个6岁的孩子去写大量的作业，其结果可想而知。

　　写作业最基本的能力是视觉和动作的协调配合能力，如果达不到正常水平，视觉和动作不能协调一致，就很难完成大量的抄写任务。在抄写的过程中动作就会很慢，注意力也会分散，对于孩子来说，玩总比抄写要轻松得多，可她并没有专心去玩，总是为了逃避和打发时间。视动分落后的孩子同时还会伴有视觉辨别能力较差、手指小肌肉协调不良（即精细动作差）、粗心、马虎、字写不到格子里等现象。

　　为什么孩子视动能力较差呢？其主要原因有：1、城市中的小家庭制度，2、活动空间不足，3、父母过度保护。

　　今天我们的孩子住在高楼大厦里面，看上去是很幸福的，但是他们从小就很少与外界接触，只能透过玻璃窗看外面的世界。过去玩泥土的地方被水泥或方砖覆盖，今天的孩子不会玩弹玻璃球、丢沙包、踢键子、跳绳等，这些最好的锻炼手眼协调的方法，都在无形中被剥夺了，这才会造成今天许多孩子存在视动统合能力发展不足的现象。

　　孩子有问题，家长要伸出援助之手，让孩子多从事一些手眼协调的活动，也可以参加学习能力训练班，有针对性地将孩子的视动水平提高到实际年龄，摆脱因拖沓给孩子心理上造成的不良影响，还孩子一个轻松、活泼的自我。